同事在得知关于周哲的经历时，倒是给了她莫大的鼓励，对吧，会心疼会同情，会想要拯救这个孩子吧，所以自己说什么都要做些什么。仅仅她一个人的力量可能是不够的，但是如果全校的老师都在意这件事的话，肯定就能做些什么了吧。
但是当她回到办公室，向自己的其他同事说起这件事情的时候，场面却和她的想象向左。
同事对周哲的身世表达了同情，却并不打算做些什么，甚至嘴上心疼两句就各自忙着自己的事。
“大家难道就不想做些什么吗？就不想帮帮这个孩子吗？”老师有些急切地发问。
坐在她身边的同事是个中年女人，幼教看着轻松，事实上却是一个在压力和体力上都极其耗费工作，这个女人也因为这个工作衰老地远比同龄女子快。
她饱经风霜的脸带着悲悯：“不管再怎么说，那是别人的家事。”
“但是那是我们的学生啊！”
“是你的学生。”她纠正着，“你是个热心的好老师，但是你也不过还是个孩子，你的资历太少，我已经工作了十多年了，这种家庭的孩子多得是，你能做的只有在学校里尽己所能好好教育他，而不是干涉孩子在校外的生活，更不要说他的家庭了，那不是我们管得了的区域。”
老师一时语塞，办公室里资历最老的老师发话，没有人一个人反驳，或者对于她们来说也的确是这样想的，就连之前在午休室对自己表示赞同的同事也在这种时候移开了目光。
一时之间再一次陷入了孤立无援的状态。
老师沉默着自行停止了话题，开始收拾教案，为下节课开始做准备。
走进教室的时候，教室里吵闹的孩子安静了一瞬，扭过头来看着她，一张张生机勃勃的脸上洋溢着孩子应该有的无忧无虑的笑容。周哲坐在角落望着她静静地笑，他还是那个安静模样，却比之前活泼了些。
作为一个老师，有什么比看着自己的学生一点点进步，更让人心潮澎湃的呢？
幼教工作一直都是大众眼里的香馍馍，工资高待遇好而且难度也不大，唯一要求的只有爱心和耐心，但是面对这一屋子吵吵闹闹根本不听管教的任性孩童，又有几个人能真真正正做到一直保持耐心？
她能。
她能由始自终一直保持着耐心和爱心，慢慢安抚每一个哭闹的孩子，她已经习惯于应对哭闹的孩子，所以不哭不闹的周哲让她惊讶喜欢之余多了更多的关注。就是这些关注让她越来越放下不下周哲这个孩子，她的善良告诉她绝对不能放弃这个孩子。
就算现实的社会就是这样冷漠，她也想做那个多事的人，在这个四年孩子的生命里是不是从没有人关心过他，如果是这样，她想做第一个关心他的，做最关心他的。
只有希望才能改变拯救一个人，对于周哲也是如此，也正是这个温柔的女人，在今后的人生中彻底地改变了周哲，也彻底扭曲了周哲。
