在《典藏华夏》掀起全民浪潮之际，京都历史研究学院的沈长明也同时回到了学院当中。
董昌平和刘学习当天就开启了一次座谈讨论会。
主要有几点。
第一，通过秦朝历史遗留问题，秦朝和其他六国的联络统一和规划具体方阵，进行探讨。
第二，始皇本人性格的分析，还有史书对他的多方评价，是否存在具体的真实性。
并且研究学者们要拿出相应的资料进行证实。
第三，始皇帝，对于后世两千年，到底是功大于过，还是过大于功。
这个问题的议论性是最大的，大部分历史研究学者对于秦始皇的分析，出现了极大的两极分化定义。
暴政，残忍，杀气重，心胸狭窄是对他最多的评价。
焚书坑儒就是秦始皇时代，他心胸狭窄的典型代表。
可是另外一部分人却认为，始皇帝的功要大过于过的。
车同轨，书同文，行同伦，统一了度量，统一了货币，这件伟大事件的促成，为后世的大一统做出了难以想象的基础贡献。
没有2000年前秦始皇的全方位统一，后世的华夏土地，还能叫做华夏吗？
或许就是这个州那个州，这个国那个国了。
就像现在的欧洲一样，一个地方就是一个国家，根本就没有自己的传承文化，更无法更新与认同自己的传承血脉。
这是一件可悲的事情。
但是秦始皇有大智慧，他将统一后的所有障碍全部清除。
可还有学者认为他的做法过于暴力，以杀戮创造短暂的和平，以强大的秦朝武力值强行统一所有人的思想。
这本身就是违背人性与道德的逆天之事，所以秦朝的成立时间非常的短暂，然后就灭了。
这样的问题，一直在这个小型的学术研讨会中争论不休。
大概三个小时之后。
董昌平看向刘学习，两位老人同时点点头。
“长明啊，把萧贤的录音拿出来听听吧，既然大家都争论不出来具体的结果，那就听听别人的想法。”董昌平说道。
“董副院长，萧贤不是一个主播嘛，虽然他对于历史有所涉猎，但想必了解的也不是真的很深，未必有我们专业！”人群中还是有些反对的声音。
萧贤的直播这些人没怎么看，认为那只是娱乐大众的东西，和他们这种专业的人相比，不过是一些门外汉的贩卖热点而已。
刘学习此刻开口道：“知人耻而知人不耻，学人善而学人不善。
郑南文，你是要知人不耻，还是要学人不善？”
郑南文是历史研究学院的老研究员，为人有些骄傲，对于自己不认可的事情具备强烈的抵触心理。
水平很高，能力很强，但是做人轴的不行，心眼儿不大。
“刘监督员，我当然是要知人耻，学人善了！”郑南文立刻笑着回应，没有敢再多说什么。
他也不傻，要是在继续争论下去，刘学习这位老专家他可不是对手。
刘学习看向沈长明，说道：“你继续，不用管别人！”
沈长明点点头，拿出手中那个沉甸甸的录音，这里面的话，怕是能将历史研究学院这个小型座谈会，烧着了！
打开录音开关，大厅之内此时安静了下来，诸多人的脸上都是带有着一抹好奇表情，还有一部分有些心不在焉。
一个直播历史的人，来给他们这种专业的历史研究员讲解历史，这分明就是外行指挥内行。
你一个小年轻能了解多少历史？
但是这话谁都没说出来，大家都知道董昌平和刘学习对于那个年轻人很看重。
录音中，此时萧贤的话，娓娓道来：
“始皇帝一生有几大贡献，统一六国，奠定天下唯一版图，统一了文字度量等等，打通了文化。”
“成立了首个中央集权制政权，这些都能在史书上查到的，而我现在想说的，就是被后人所诟病的焚书坑儒！”
所有听到这里的人一愣，这个年轻人好大的胆子啊，这个论点都敢切入，搞不好很有可能会引起反作用的效果，会被死批诉的。
可他们还是低估了萧贤接下来话语的力量，随着录音中萧贤刚正醇厚的嗓音徐徐诉说，这群历史研究员的脸色，那是一变再变……
