别看黎朴是个瘸子，这种时候他的脚步可比常授商要快上许多。
几个健步（？），就走到了距离最近的一条两脚鲶跟前。
作为连丧兽都敢乱摸的人，他压根不在乎那黏湖湖的恶心手感，直接上下其手把两脚鲶摸了个遍。
像这种E级的低品阶魔兽，往往身上只有一小部分能被认定为相关物。
最终黎朴发现，原来是相关物是两脚鲶嘴边的那几条胡须。
【LV1-陆行鳍（E）】1/100
被动效果：使鱼鳍获得行走能力
属性要求：1~10水
类型要求：无
种族要求：有鳍类
对于草人和卜卜来说，这完全就是个没有意义的技能。
因为第一没有鱼鳍，第二是他们本来就有行走能力。
所以拿来当做献祭品一点负担都没有，不会觉得浪费。
“两脚鲶的价值其实颇低，基本只能拿来当做肉食召唤兽的饲料而已。”
“虽然肉质美味，但不太好保存。”
走过来的蒋瑰莒看到黎朴正捏着一条胡须，便介绍了起来。
“你现在握着的地方，是它们全身上下最不值钱的部位。”
“因为数量太多拉低了价格的缘故，一整条两脚鲶，也不过能卖5结晶币而已。”
“单论胡须的话，交易站连收购都不会收。”
听到她这话，黎朴更是完全没有心理负担了。
别人眼中的垃圾，在自己这里却可以变废为宝。
一根胡须算1/100，一条两脚鲶拥有4根胡须，这里至少有40条两脚鲶，所以完全是足够的。
于是他很麻利的，就开始收集起胡须来，并招呼草人一起帮忙。
“喂，你这个学弟没事吧。”
看到这幕，杭行不禁悄悄凑近了蒋瑰莒。
“额……”
对此蒋瑰莒也不知道说什么好。
她只能理解为每个人的兴趣爱好都不一样。
确实是有些召唤师，喜欢收集些奇奇怪怪的部位。
没过一会，足够分量的相关物黎朴就收集完毕了。
而常授商这边的动作，则是没有那么快。
他正在一条一条的，将那些两脚鲶收入收纳空间里。
只不过黎朴在旁边看着看着，就觉得有点不对劲了。
“他的收纳空间，这么大的吗……”
眼看对方已经收纳了近20条，他不禁提出疑问。
其实三位学长学姐不要这两脚鲶的原因，他也能够猜测得到一些。
毕竟哪怕是三年级生，他们的收纳空间也不可能大到哪去。
平时大家的收纳空间里就会放置许多东西，而这鱼一条就有1米多长，估计收纳个10来条空间就要满了。
现在这趟东荒岭之行才刚刚启程，没有必要为了廉价的两脚鲶浪费空间。
黎朴是知道的，常学长的咬咬花长期住在收纳空间里。
可就算外面的常学长一边收纳，里面的咬咬花一边吞食，那也得有个度吧，召唤兽的肚子又不是无限空间。
更何况哪怕东西进了咬咬花的肚子里，那也还是属于在收纳空间里不是。
“你不知道那个小子的召唤师天赋吗？”
“他的召唤师天赋与收纳空间有关，自身越强，收纳空间就会越大。”
旁边的蒋瑰莒听到这话，笑了笑。
“原来还有这样的召唤师天赋吗？”
听到解释的黎朴终于明白过来。
说真的，他感觉好像没见过有几个召唤师的天赋是能够用于作战的，都是战外辅助的多。
远的就不要说了，就好比距离自己最近的乌归南……
咦？那个家伙的召唤师天赋是什么？
直至这个时候，黎朴才发现自己对于这位室友实在是太不了解了。
自己居然没问过，也没听他提起过。
看来回头有机会的时候，得问一下才行。
接下来趁着大家都在关注着常授商收捡两条鲶，黎朴悄悄的完成了【陆行鳍】的献祭，毕竟这个过程是很快的，就眨眼功夫而已。
他选择献祭的目标不是卜卜，而是草人。
除了提升即时战力之外，另外一个最大原因就是，他想要草人再次尽快达到LV30。
想再验证一次，看看它是不是真的可以无限进行1转。
至于卜卜这边，则暂时不用急。
毕竟她刚刚来到这个世界，再多给些适应时间也无妨。
【草草！】
经过献祭之后的草人，精神饱满。
它的面板，也发生了变化。
草人：0（1）转LV13，听风
强度：100，F
强度重新回到了三位数行列，估计下次转生的时候，直接能达到LV1就强度破百的程度。
等到常授商把全部两脚鲶收纳完毕之后，众人继续上路，不得不承认他的收纳空间确实很大。
这一路上他们还遇到了好几波魔兽，有群居的也有独行的，反正只要是学长学姐们不要的，常授商都统统笑纳了。
而黎朴自己，也是顺利收获了两份F级的相关物，让草人升到了LV14。
原本他还以为东荒岭不像南森林有那么多树木充当遮蔽物，魔兽的踪迹是相对容易察觉很多的。
结果发现跟想象的不太一样。
比如遇到的一条钻地蟒，躲在被土掩盖的地洞里突然发起袭击让人防不胜防。
幸好它袭击的是草人，勐的窜出来发起身躯挤压式捆绑攻击，结果草人压根什么事都没有。
又比如一群浑身土黄保护色的大岩蟑螂，要不是有机械狗提前预警的话，也差点被它们给埋伏了。
这对于初入东荒岭的黎朴来说，一时间有点难以适应，难怪哪怕是几位三年级生都要如此认真对待。
在过程之中，黎朴还有机会看到了蒋瑰莒使用召唤师天赋。
她的召唤师天赋是可以运用到战斗中的那种，与“讲规矩”这三个字还挺有关系。
能够使敌方魔兽按照自己的指令进行一些简单动作，比如“坐好”“手”“打滚”之类。
虽说控制的时间很短，可在战斗中一旦使用出来，就很容易制造出破绽。
在三年级生的带领之下，一路上还算得上是顺利，遇到的问题统统都被他们解决了。
直至这趟行程走到一半的时候，才终于遇到了特殊状况。
“这个天气……好像有点不对。”
率先发觉问题的，是杭行。
……
……
