毕节旅游市开始了工程，这项工程，是章小涂和西南商业联盟的人一共投资五万亿美元打造的新型以旅游为环境包装，却是一个全方位产业链生态系统的商业都市。毕节市剪成之后，将会是一个全世界都向往的城市。
到时候，毕节市就没有某某县某某镇，将会以某某区划分，整个毕节地区，就是一个超大都市，一个容纳一切的经济都市。这个工程2002年7月份开始动工，预计2010年完工。
要打造一个什么样的生态产业链的经济都市呢。
这个毕节市的建设，是这样的，那一个县来举例。
比如这个县，有山有水，有适合种植的地方，也有矿产的地方。那么，山水的话，就打造风景旅游，种植的话，就是科技种植和高营养种植，矿产的话，就是建立新的矿产公司。至于老百姓的土地全部都签约了协议，成为建设当中的一部分。也就是说，从现在起，毕节市的老百姓就不再种庄稼了，他们现在的工作，可以参加工程队，工资的话按照一般工人的工资标准再加百分之十五发放。所谓一般工人就是毕节市之外身份的工人。当然这并非对毕节之外的歧视，之前莲村公司针对任何一个项目，该项目所在的地方，工人的工资都要比其他地方的工资略高，这是一直以来的规矩，大家也已经接受了。
比如这个村，是种植葡萄的，那就种植葡萄，高技术的种植葡萄。当然，不可能以种植葡萄来卖，那样赚不了几个钱，在种植葡萄的村子，除了给老百姓建立宽敞的居住楼房、免费学校、免费医院和免费公交之外、老娘活动中心，幼儿活动中心，百货超市，网络、电视频道等等这些作为该村的生活建筑之外，就建设一个葡萄作为资源的葡萄酒厂。而这个村的年轻人，就要从现在起开始培训酿制葡萄酒。当然，虽然说的是毕节市的建设的十年，不过，一个村的建设市一年，一年的时间这个村建立好了，种植完毕，那么剩下的时间就是开始这个村的发展。而所谓的十年，是指老百姓的生活和发展之外的建设。比如这个山脉，这个土地和没有人居住的地方的建设，这些建设是老百姓建设的下一个，也就是说慢一步的建设。
十年的十年竣工，就是说的，十年的时间，毕节市全部竣工上市打入市场打入市场上市。
这是一个村的大概意思。当然，每个村都有不同，毕竟这是高原地方，不是那种一马平川的好规划。
整个毕节市，要在每一个县建立机场，特快火车站，地铁站，汽车站，而且还有空中缆索运输等等。这只是交通的问题。
至于教育，毕节市要建立一所大学，这所大学是一个新型的大学，主要是针对毕节市的未来商业模式设立科目的，比如葡萄酒专业，这个专业除了酿制，销售，等等之外，还有一切关于葡萄酒的技术科技，都是使用派的。
比如交通系，有航空、陆地、缆索、地铁，出租车，汽车等等一系列的车，都是全部系统化专业化为大众服务，而且服务态度是最基本也是最主要的。
比如饮食，各地方的小吃，如何从简单的家常变成美味，变成该区域的特色，都要经过专业培训，而且，没有从这个专业大学毕业持有毕业照的人，不允许开餐馆。当然这并不是驾驶学校，就算会开车，也要交一笔钱去学习考驾照才允许开车。毕节市建立的这个大学，针对的学生是毕节市户口的，毕节市的人，免费进入该学校。但，前提是，要有达到这个学校的标准分，并非阿猫阿狗都想去混，而且是三年大学的制度，管理制度按照大学的来，而且是学习和实践以及工作同步，而不是在学校里学了理论知识，然后进入社会之后就变成白痴。只要有本事，在学校读书的时候都可以变成百万富翁千万富翁。
老百姓想吃什么自己做，但是没有这个饮食毕业的证件，是不允许开餐馆的。因为未来的毕节市饮食是要面向全世界。
比如街头卖艺的，允许街头卖艺，不会有城管整天盯着你你一来就追着你跑。所谓的街头卖艺，是每一个县规定一条文化街，可以自由表演，这一点有点像西方国家的自由。
比如夜市，不管是以镇为区域还是以什么为区域，都要有夜市，夜市夜市小吃，小卖部集聚的地方。
商业街或者商业的确，不幸运小商贩的出现，就算要有小卖部，也要精通英语饿标准普通话，不要一个老外来问的时候一脸茫然。至于普通老百姓文化程度的，想摆小摊子小吃的，到夜市去就行，不需要去大学学习这一类。大学的专业类是针对商业化的。也就是说，餐饮专业的人出来开餐馆，都是在街道中心位置或者商业区休闲区。
夜市街，是属于普通的，所以不用专业。
而且小学一年级开始就是开始学习音乐，二三年级之后，学生喜欢什么，就到什么专业的班级去由专业老师教导，这样以后学生的发展就有了新的方向，不要所谓的全面发展，结果没有发展。一个人，只要学习好了语言能力和英语，喜欢什么，就专供这一个，这就是学生的前途。
而且，老师不能因为升学或者奖学金对学生提出要求，因为这不是应试教育，而是专业教育，老师不需要师范大学出来的人，需要的是有社会经验的人，不然孩子教孩子，会影响学生的智力发展和面对社会的经验，这一块的教育缺陷，要必须改过来。自然，教育局是以毕节教育局为主，当然教育局这帮老家伙，经过考察之后，思想顽固走应试教育路线的，就请回家。其实教育局，只是用来应付省教育局那一关的，至于真正的教育，有了莲村公司的教育模式，搬上去就行了。现在莲村公司第一批的专业学生的教育，这些学生已经初步显示了他们即将踏入社会带来的能力，甚至很多老江湖和极其厉害的人都觉得，这一批学生出来，会颠覆他们的认知，也已经给他们带来压力了。这只是小莲村的学校而已。其他村的学校，也不差多少。而整个隆昌镇正在实现这一步。如果毕节市全部这样，以后毕节市的人才，将会是无人可以匹敌的。
当然，对于很多地方，老师们还是为了学生考试给学生这样那样的作业，这样那样的补课，为的就是考高分。而看到莲村公司的学生这么厉害，他们都是酸溜溜的说一句，教育要全面发展。
可惜，很多人全面发展，发展到十五六岁十七八岁，就离开学校去打工去了。老师们当然不介意，他们的任务是教书，学生学好了，那是他教导有方，是学生的恩人，学生学不好，那是学生不会领悟等等的话来搪塞。
对于这些，现在毕节市已经开始针对应试教育的老师们统计，然后到时候将他们调走，或者直接下课，要找专业的，具有使用能力的老师来教。
现在毕节市一开始建设，就对教育这一块开始了大规模的改革，很多照本宣科闭着眼睛都能上课的老师们开始慌了，觉得自己的饭碗不保，纷纷去找市教育局，但是市教育局的人都已经是新人和具有专业能力的人了，他们得不到答复，跑到贵阳去，贵阳教育局倒是很给面子，给毕节市教育局打电话，教育局的人说没有这回事，不会开除这些老师，公办学校每个地方都要留一个的，毕竟有这么多拿国家工资死抱着应试教育不松手的人，这些人可以继续在公办学校上课，至于学生多少，他们市教育局不管，到时候省教育局给这些老师发多少钱，他们拿到钱一分不少发给他们就是了，至于专业学校是老师，是要比公办学校应试教育的老师高处十几倍，而且还有各种福利。
